大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作者对大雁做了哪些的问题，于是小编就整理了4个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
《大雁归来》在不同时间段作者对大雁用了哪些描写？
三月的大雁：它
们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有
猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同
向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草
地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和
大雁归来作者对大雁生活习性的描写有哪些？
大雁的生活习惯就是没到秋天会成群结队的去南方过冬。
而春暖花开的时候大雁又会回到北方。
大雁南飞的时候排成一字型或者人字形，为的是辨认方向，不让有的大雁落伍。
作者对这种生活习惯感到感慨，大雁每年都会回到家乡，表达 的是一种思乡之情。
大雁归来课文是从哪些方面来描写大雁的？
本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美丽大自然的一部分，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们应该保护野生动物，与它们和谐共处，并倡导人们学习大雁之间的大联合观念。
这篇课文是从大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行这几个方面来描写大雁的。
这篇文章描写了南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、觅食的春雁、哀伤的孤雁、群居的大雁。从它们身上作者找到了善性、友情、亲情，不仅找到了联合的观念，还找到了大自然的诗意。
作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出哪些个性特点？
描写了大雁的南飞；春归；觅食前后的叫声；孤伤；夜间群居沼泽地，突出了它们和人类一样有感情，有灵性
到此，以上就是小编对于作者对大雁做了哪些描写的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用。
